- de beschikbare resultaten;
- de onderwijsbehoeften van de leerling;
- het uitstroomperspectief.
De geplande groei helpt om verwachtingen expliciet vast te leggen en biedt houvast bij het evalueren van het OPP. Deze stap is verplicht.
Op deze pagina
Relatie met het uitstroomperspectief
Geplande groei vastleggen
In deze stap beschrijf je hoe de leerling zich naar verwachting ontwikkelt binnen verschillende ontwikkelingsgebieden. Daarbij kijk je niet alleen naar de huidige situatie, maar vooral naar:
- de verwachte ontwikkeling;
- realistische groeidoelen;
- passende tussendoelen;
- de relatie met het gekozen uitstroomperspectief.
De geplande groei wordt vastgelegd in tabellen en grafieken, zodat de ontwikkeling van de leerling overzichtelijk gevolgd kan worden.
Werken met vormingsgebieden
Bovenaan de pagina staat het veld Vormingsgebied. Hier kies je voor welk ontwikkelingsgebied je de geplande groei wilt vastleggen.
Afhankelijk van de inrichting van ESIS kunnen verschillende vormingsgebieden beschikbaar zijn. Met de juiste rechten kun je de lijst met vormingsgebieden zelf bewerken via Hulptabellen -> Hulptabellen algemeen -> Vormingsgebied
Door een vormingsgebied te selecteren worden de beschikbare groeilijnen, tabellen en grafieken voor dat domein weergegeven.
Geplande groeitabel
De geplande groeitabel vormt de basis van deze stap.
In deze tabel leg je vast:
- welke ontwikkeling wordt verwacht;
- op welke momenten ontwikkeling zichtbaar moet zijn;
- welk niveau de leerling naar verwachting bereikt.
Als je meerdere toetsaanbieders of toetsversies hebt binnen een vormingsgebied kun je bovenin de tabel eenvoudig van aanbieder of versie wisselen. De tabel kan bestaan uit meerdere meetmomenten, bijvoorbeeld per schooljaar of evaluatiemoment.
Let op: De geplande groeitabel is anders ingericht voor het (V)SO dan voor het (S)BO. Voor het (V)SO zijn de afnamemomenten verdeeld in B (Begin), M (Midden) of E (Eind) + het schooljaar. Dat komt omdat deze scholen met andere leerjaren werken dan het (S)BO. Daarnaast is de groei niet per vaardigheidsscore te plannen, maar per DLE. In het screenshot hierboven zie je dus een gepland groeitabel voor een (S)BO school.
Grafieken en groeilijnen
Onder de groeitabel worden één of meerdere grafieken weergegeven.
De grafieken bieden een visuele weergave van:
- de huidige positie van de leerling;
- de verwachte ontwikkeling;
- tussentijdse groeimomenten;
- de aansluiting op het uitstroomperspectief.
Afhankelijk van de beschikbare gegevens kunnen grafieken worden getoond voor verschillende meetinstrumenten. De grafieken worden automatisch bijgewerkt op basis van de ingevoerde geplande groei. De ingevoerde geplande groei wordt weergegeven met een rode lijn. De gerealiseerde groei van een leerling wordt weergegeven met een blauwe lijn.
Relatie met het uitstroomperspectief
Bij het vastleggen van de geplande groei is het belangrijk dat de verwachte ontwikkeling aansluit op:
- de uitstroombestemming uit stap 3;
- de onderwijsbehoeften uit stap 4;
- de beschikbare resultaten uit stap 2.
De verschillende onderdelen van het OPP vormen samen één geheel. Zorg daarom dat de geplande groei logisch aansluit op de eerder vastgelegde informatie.
Veelgestelde vragen
Moet ik voor elk vormingsgebied geplande groei vastleggen?
Nee, je legt geplande groei vast voor de vormingsgebieden die relevant zijn voor het ontwikkelingsperspectief van de leerling.
Waarom zie ik geen grafieken?
Grafieken worden alleen weergegeven wanneer hiervoor gegevens beschikbaar zijn binnen het gekozen vormingsgebied of meetinstrument.
Kan ik later nog wijzigingen aanbrengen?
Ja, zolang het OPP bewerkbaar is, kun je geplande groei aanpassen of aanvullen.
Waarvoor worden de grafieklijnen gebruikt?
Grafieklijnen ondersteunen de visuele weergave van de ontwikkeling van de leerling en worden gebruikt in grafieken, evaluaties en afdrukken van het OPP.